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2024年05期
师道
Teacher Doctrines 사도·정지
期刊简介:
本刊为一本承载为师者智慧和情感的读物。多年来,她坚守教师的道德良心,给奋然前行的中国教师补铁、补钙、补血……
获奖情况:
多次获广东省期刊编辑奖,每年有10余篇被中国人民大学报刊文摘中心转载,每年被国家级、省级、海外华人期刊转载文章者众
曾用名:
师道·人文,师道·情智
出版周期:
半月刊
语种:
中文
影响因子:
0.01
文献量:
13028
被引量:
1574
下载量:
76074
基金论文量:
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生命的请柬
田藏藏
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成长印迹
景门学诗
匡双林
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资教通鉴
由教师的"过激行为"想到的……
梁书新
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悦之、知之、悟之、解之、化之
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"独家记忆":生活化素材在语文学科的开发与运用(中)
我来问道无余说,云在青天水在瓶——高中语文生活化素材的『可为』与『作为』
钟培旭
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生活之湖的深处,语言在等待
连庆平
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深耕教学 落实"双减"
减负提质:小学英语『三维七步』教与学模式探究
沈柳 温馨
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以"双减"为契机,为语文减负提质
张沛伦
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基于深度学习的小学科学开放性作业设计
刘一蔚 曾琴
22-23
『双减』背景下小学数学减负提质的策略研究
肖林芳
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