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2022年12期
师道·教研
Teacher Doctrines 사도·
出版周期:
月刊
语种:
中文
影响因子:
0.01
文献量:
19400
被引量:
2376
下载量:
178520
基金论文量:
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加强学法指导,提升学生的学习能力
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对订单式学习的思考
陈春涛 曾燕萍
88-89
家园共育视域下幼儿园教师与家长沟通策略
何瑞贞
89-90
核心素养导向下的整本书阅读促读策略研究
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关注"幼小衔接",提高小学语文起始年段教学实效
丘海容
92
刍议小学语文教师如何培养学生养成阅读习惯
杨德珍
93
培养高中学生审美欣赏学习上的有效策略
罗敏
94
把握"四个维度",建构"4D"立体阅读模态
卢丽瑜
95-96
浅析教育戏剧在初中阶段学习习惯中的运用
梁凤娟
96-97
乡村中学历史教师职业品质发展研究——基于肇庆地区的实证分析
刘黎明 龚坚 邓俊敏
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