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[成果] 0900320769 湖南
[A84, D23] 应用技术 社会人文科学研究与试验发展 公布年份:2008
成果简介:1991-2000年湖南省地质矿产局职工队伍发展战略研究,以社会主义经济理论和党的导,在全面调查、大量收集资料的基础上,通过对职工队伍的现状分析,按照地勘业和非地勘业的两种产业结构形式,提出了今后十年职工队伍业构建、队伍规模、队伍结构、队伍素质等方面的建设目标,并提出了主要对策措施和战略方针。这些建议对制定全局地勘队伍发展规划,加调控管理,深化地勘单位改革和增强地勘单位活力,具有重大的理论与实践意义。
[成果] hg08025840 四川
A849 应用技术 社会人文科学研究与试验发展 公布年份:2008
成果简介:本成果采用静态分析与动态分析相结合,以动态分析为主;理论分析与实践相结合,以理论分析为主;基本原则的唯一性与具体手段的多样性相结合,以手段的多样性为主;继承和突破相结合,以继承为主;纵横交错,以纵为主的研究方法。 本成果围绕邓小平理论的形成与发展这条主线,突出发展“史”,处理好了邓小平理论与马恩列斯理论的关系,邓小平理论与毛泽东思想的关系;揭示了邓小平理论的历史渊源与产生发展的整个过程;具有综合性、系统性、创新性、客观性等特点。本成果弥补了国内该研究领域的不足,达到国内领先水平,具有重要的学术价值和实践意义。
[成果] hg07029438 山西
A84 应用技术 社会人文科学研究与试验发展 公布年份:2007
成果简介:本书从毛泽东人民教育观产生的时代背景、社会历史文化条件入手,从理论和实践两个不同层面对毛泽东人民教育观的基本内涵、基本结构、生成机制,毛泽东人民教育观的扩展及理性延伸、内在逻辑、操作模式、典型特征,教育思想的比较及毛泽东人民教育观的意义及评价进行了详尽深入地探讨和阐述。
[成果] hg07029445 山西
A81 应用技术 社会人文科学研究与试验发展 公布年份:2007
成果简介:现代精神生产理论的研究和探讨,以马克思主义关于精神生产的理论为基础,以国内外学者和专家的研究和探讨为基点,试图从精神生产的涵义、形式、构成、特点、历史形式及其精神生产在现代的特殊性等方面进行论述。本文研究了研究精神生产的内涵;对精神生产力和特点和作用作全面的阐述;研究精神产品的特点及其价值实现问题,为我们进一步探索和谐社会建设条件下精神产品价值及其实现的特殊性和复杂性问题提供启示;探索了精神生产的历史形式,中国特色的社会主义精神生产的特殊性。
[成果] 0601170142 江西
[A849, F12] 应用技术 社会人文科学研究与试验发展 公布年份:2005
成果简介:该课题主要研究总结江泽民同志关于扶贫工作的思想、中央的扶贫政策和中国扶贫工作的成绩与经验,为人们的学习和准确把握扶贫工作政策提供方便,帮助人们提高对扶贫工作的认识,对各地开展扶贫工作具有理论指导价值。
[成果] hg06009854 天津
A849 软科学 社会人文科学研究与试验发展 公布年份:2005
成果简介:该研究采用历史的、政治的、社会的等方式,在对邓小平稳定思想进行系统研究的基础上,研究了邓小平稳定思想的形成与发展、形成的社会历史条件;邓小平稳定思想的内容及特点:经济稳定,政治稳定,社会稳定,外部环境的稳定,邓小平稳定思想的内在关系。科学把握邓小平稳定思想,努力促进中国社会稳定:正确处理改革、发展与稳定的关系;改革、发展与稳定的关系;正确处理改革、发展与稳定的关系。分析了我国目前稳定因素的成因和对策:我国目前存在的不稳定因素及成因;解决我国不稳定因素的对策。提出了预防和治理不稳定因素的对策和措施,对各级机关部门制定政策、保持社会稳定具有一定的指导作用。
[成果] 0601720023 江苏
A1 应用技术 [社会人文科学研究与试验发展, 出版业] 公布年份:2005
成果简介:该书按照国家教委社会科学研究与艺术教育司1991年5月颁发的《马克思主义原理教学要点》(修订本)编写的。该书用实践的观点,发展的观点,创造的观点对待马克思主义。把马克思主义作为一个活生生的有机整合体,从理论、历史、现实三者的结合上,介绍马克思主义的基本原理。既破除对马克思主义的修正主义式的曲解、资产阶级自由化的否定,又破除对马克思主义教条式的理解。力图按照马克思主义的本来面目,从整体上论述马克思主义三个相互联系着的组成部分,坚持理论联系实际原则,联系当代世界的新变化,特别着重阐述了邓小平同志关于建设有中国特色社会主义理论的重要内容和重大意义,从而体现了马克思理论和实践的统一,认识世界和改造世界的统一;使其成为严整而彻底的科学理论体系。贯穿这一科学理论体系的主线是科学的世界观和方法论,也就是观察问题、分析问题、解决问题的立场、观点、方法。全书分为导论和十五章,教材从导论马克思主义在战后面临的新课题为开端,接着以马克思主义与时代的相互关系为核心内容,阐述了马克思主义是认识世界和改造世界的科学理论体系。继而论述马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义理论。全书指导思想正确,立论开拓,观点有创见,把坚持和发展马克思主义提到新的高度,内容充溢,历史与逻辑一致,资料翔实,语言畅达,文字显示笔力,是一本颇具特色的教材。
[成果] hg06006115 天津
A81 基础理论 社会人文科学研究与试验发展 公布年份:2004
成果简介:该课题研究以马克思主义为指导,根据世情、国情、党情的发展变化,通过研究与时俱进的根据和原因、与时俱进的基本内涵、与时俱进的动力、与时俱进的基本途径等,不仅科学地揭示了与时俱进是马克思主义的内在本质,也深刻地总结了马克思主义发展的历史经验尤其是马克思主义中国化的历史经验,为进一步学习、研究“三个代表”重要思想的理论渊源、思想内涵、历史方位和深远意义提供了重要的方法论指导。研究马克思主义理论创新和发展,运用马克思主义的基本立场、观点、方法观察和分析问题。研究马克思主义理论创新和发展,有助于把马克思主义同对当代世界的深刻观察贯通起来,把马克思主义同当代世界的新情况、新特点结合起来,把马克思主义对当代世界经济、政治、文化等各种学说的研究和借鉴批判吸收结合起来,树立马克思主义的世界眼光。该课题视角独特,研究手段和方法切合实际,具有重大的理论意义和现实意义。
[成果] 99042326 安徽
A849 应用技术 社会人文科学研究与试验发展
成果简介:该研究课题内容包括三个部分:社会主义改革方法论的研究;关于社会主义精神文明建设方法的研究;关于邓小平理论与马克思主义一脉相承的相关研究。三部分彼此具有内在联系和整体架构。
[成果] 99007434 湖北
[A8, G] 应用技术 [社会人文科学研究与试验发展, 高等教育]
成果简介:“马克思主义理论课教学改革研究报告和实施方案”以实证调查为客观依据,以中国共产党第十五次全国代表大会的精神为指导思想,形成了马克思主义理论课教学改革的基本思路:对大学生进行马克思主义理论教育必须以邓小平理论为中心内容,坚持理论联系实际、学马列要精要管用的原则,实现马克思列宁主义、毛泽东思想同邓小平理论相统一,邓小平理论教育同学科建设相结合。根据这一思路,理工科专业的马克思主义理论课的课程设置应调整为《中国革命史》、《马克思主义哲学》和《政治经济学》。在各门课程的教学内容安排方面,要坚持以邓小平理论为“坐标”,重新认识、继承和发展马克思主义,使马克思主义与该国实际和时代特征相结合,统一于邓小平理论,并用新的实践和新的成果丰富发展邓小平理论。
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