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[硕士论文] 白雪
马克思主义理论 西南科技大学 2017(学位年度)
摘要:四川红色文化具有浓郁的四川地域特色以及鲜明的时代特点,它主要起源于川陕苏区革命根据地在长时间艰苦奋斗中获取的革命斗争实践,又与国内外的无产阶级革命斗争形势密不可分。作为一种文化资源的传承,它是四川人民实践智慧的结晶和革命精神的凝聚。当代未成年人思想道德教育应与未成年人身心发展规律相结合,立足于生活实践,将红色文化作为重要教育载体,通过科学合理的教育引导方式来激发未成年人内在道德动力,形成内心上的情感共鸣,进而接受与认同红色文化,养成良好的思想道德人格、人生观以及价值观等。
  本研究将四川红色文化资源与未成年人思想道德教育相结合,详细论述了四川红色文化资源的具体内容,分析了其在未成年人思想道德教育中的运用现状,并对有效运用的对策进行了探究。四川红色文化资源在内容与形式上都是丰富多彩的,包括物质、精神以及革命人物等,这些都可以针对未成年人的思想道德教育起到积极的促进作用。
[硕士论文] 孙艺格
马克思主义理论 大连海事大学 2017(学位年度)
摘要:中国共产党一直有着关注、关心、关爱青年的优良传统,习近平总书记在治国理政的实践中也始终秉承着这一传统,时刻关注着我国青年的成长,并重视培养与成就青年。习总书记在一系列会议、讲话、演讲以及信件中等,多次提到青年思想政治教育,并对其内容、方法、特点以及意义做出了精辟论述,提出若干新思想和新要求。这些重要论述,作为习近平总书记系列讲话的重要内容之一,集中体现了新时期青年和青年思想政治教育的思想精髓,鲜明回答了中国特色社会主义现代化建设中青年思想政治教育的发展方向和价值取向等重大问题,进一步丰富和发展了马克思主义中国化理论体系中的青年思想政治教育理论。青年思想政治教育是一项旨在通过对文化和价值的选择,作用于青年性格和道德形成的有意识的文化实践活动,具有鲜明的意识形态特征及教育目的性,是我国一项时间长、任务重的教育战略任务。它关乎到能否顺利培养合格的社会主义建设者和接班人,更关乎到能否顺利实现中华民族伟大复兴的中国梦。因此,在新时期以“习近平青年思想政治教育思想观研究”为论文选题进行全面而深入的探究,无疑具有鲜明的时代性和注重理论联系实际的学术取向。
  本文将从四个层面对习近平青年思想政治教育观展开了比较系统地研究。第一部分,绪论。阐释习近平青年思想政治教育观的研究背景、研究意义,国内外研究综述,以及本文的研究思路和研究方法。第二部分,习近平青年思想政治教育观形成的时代背景和理论基础。习近平青年思想政治教育观形成的时代背景为:知识经济时代发展、全面建成小康社会、全面深化教育改革以及复杂的国际形势。习近平青年思想政治教育观形成的理论基础,由马克思主义经典作家中的思想政治教育理论和中国化马克思主义中的思想政治教育理论组成。第三部分,习近平青年思想政治教育观的主要内容和基本特点。习近平青年思想政治教育观的主要内容即“立德树人”根本任务、“中国梦”远大理想、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化教育以及注重实践和注重榜样的力量。基本特点即战略性、时代性、民族性和实践性。第四部分,习近平青年思想政治教育观的当代价值。在理论上习近平青年思想政治教育观发展了马克思主义思想政治教育理论的内涵,丰富了马克思主义中国化理论体系中的青年思想政治教育理论,从实践意义上来说为青年思想政治教育提供纲领与指南,为我国青年成长成才指明了方向。
[硕士论文] 孔铎蓉
中共党史 广西师范大学 2017(学位年度)
摘要:1938年9月至11月召开的中国共产党六届六中全会,根据形势的变化与需要,决定撤销武汉长江局,成立中原局和南方局。1939年1月,南方局正式成立。由于当时国民党不允许中共党组织在国统区公开活动,因而南方局秘密设于公开的八路军驻重庆办事处内。南方局自成立之日起,高举党的抗日民族统一战线的旗帜,充分发挥着党在国统区的核心领导作用。
  青年具有强烈的革命性,是民族解放斗争的先锋,更是工农民众的宣传者和组织者。抗日战争时期,青年在国破家亡、山河不保的民族危机刺激下,爆发出了惊人的能量。中共中央南方局充分认识到形势复杂的国统区青年所潜在的强大的力量,通过形式多样的宣传方式和舆论导向,调动青年的积极性,团结广大青年,在国统区建立了较为广泛的青年统一战线,为国统区党的事业的顺利开展,为中华民族的独立解放做出了重要的贡献。
  抗战时期,中共中央南方局的青年宣传工作能够取得显著的成效,一方面是由于抗日战争中成长起来的青年普遍地具有强烈的爱国热情,具有崇高的历史使命感和时代责任感;另一方面则是中共中央南方局在开展青年宣传工作的时候,始终“贴近实际、贴近生活、贴近群众”,善于发现并准确把握青年的特点,注重宣传的方式方法。在这一过程中青年党员和进步分子充分发挥模范带头作用,言传身教,身先示范,以实际行动宣传鼓舞了很多人。
  目前,学术界对于抗战时期中共中央南方局青年宣传工作的研究并不多。因此,初步系统研究南方局青年宣传工作,可以抛砖引玉,引起广大学者对南方局青年宣传工作的关注和重视,并且对新时期进一步做好青年宣传工作和高校大学生宣传思想政治教育工作具有积极作用。因此本文的研究具有重要理论价值和现实意义。
  本文从四个方面对中共南方局的青年宣传工作进行了初步系统的探究。
  第一部分,分析了抗战时期南方局开展青年宣传工作的历史背景。在抗日战争爆发,全民族抗日高潮兴起的大的历史背景下,一方面,国民党加紧对进步青年的控制与迫害:破坏进步青年组织,禁止进步青年运动,加紧迫害进步青年,方法层出不穷,此外还加强思想控制,钳制进步思想,给中国共产党对广大青年的宣传和领导带来极大的干扰和破坏;而另一方面,中共中央南方局正确认识青年在抗战中的作用以及国民党对青年思想控制的恶劣影响,重视对青年的宣传、动员和组织工作。为此,中共中央南方局成立了青年工作委员会,全面负责国统区的青年宣传工作。
  第二部分,通过对史料的搜集与整理,归纳总结了中共南方局对青年开展宣传工作的基本过程和主要内容。以皖南事变作为重要的历史节点,可以将南方局的青年宣传工作分为三个阶段。1939年1月南方局成立至1941年1月6日皖南事变爆发为第一阶段。1941年1月6日到1943年底的三年时间为第二阶段。1944年初至抗战胜利为第三阶段。抗战时期南方局的青年宣传工作内容丰富且针对性极强。团结抗战政策,是贯穿抗战时期南方局青年宣传工作的全过程的重要内容。皖南事变前后,南方局大力宣传“三勤”方针,指导国统区青年在民主革命低潮中学习工作、生活和斗争。1944年起,南方局开始宣传知识青年下乡主张,动员青年奔赴农村和解放区;宣传民主团结方针,推动了青年民主运动的蓬勃发展。
  第三部分,归纳了南方局青年宣传工作的特点及其取得的成效。抗战时期中共中央南方局的宣传工作别具一格:宣传方式灵活多样,公开与秘密、合法与非法相结合;宣传对象以青年学生为主,兼顾各方青年;宣传内容针对性强,因人而异对症下药;宣传工具坚强有力,党媒发挥核心作用。抗战时期南方局的青年宣传工作成效显著,建立和巩固了青年统一战线,营造了国统区良好的抗战氛围;保存并发展了青年力量,推动了国统区抗日民主运动蓬勃发展;培养和锻炼了青年干部,为中国共产党领导夺取民主革命的胜利准备了后备力量。
  第四部分,总结了南方局青年宣传工作的历史经验以及对当代青年宣传工作的重要启示。南方局青年宣传工作的历史经验是:准确把握青年群体的动态特点是宣传工作顺利开展的前提条件;灵活多样的宣传形式是青年宣传工作取得成效的重要途径;党的正确领导是青年宣传工作取得成效的重要保证。南方局青年宣传工作的宝贵经验给当代青年宣传工作以重要的启示:青年宣传工作是一项常抓常新的工作,我们应当以史为鉴,对青年宣传工作予以高度的重视。坚守宣传阵地,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位;创新宣传方式,充分利用新媒体进行宣传教育、服务青年,适应青年的特点需求;注重发挥青年党员在青年宣传工作中的模范作用。总结抗战时期中共中央南方局青年宣传工作的历史经验及现实启示有助于在新的历史时期实现党对青年的宣传引导;有助于为党和民族的事业提供人才准备,有助于早日实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。
[硕士论文] 王静
思想政治教育 安徽农业大学 2017(学位年度)
摘要:偶像崇拜作为当今社会的一种普遍现象对青少年的发展和进步有着重要的影响,可以说,偶像崇拜是当今青少年精神生活的一项重要内容。现今,青少年偶像崇拜主要呈现多元化、普遍化和团体化趋势,偶像崇拜存在的问题也随着网络时代的发展不断增加,部分青少年偶像崇拜缺乏理性、崇拜的对象单一、行为过于偏激。究其原因,主要分为两个方面:青少年自身的原因以及思想政治教育方面的原因,一方面,青少年需要寄托自身情感、缓解学习压力,同时又受到从众心理的影响;另一方面,社会和学校在进行思想政治教育时,榜样教育、政治宣传、心理关注都不够到位,最终,难免导致青少年在偶像崇拜时产生一些问题。因此,本文在思想政治教育的视角下研究当代青少年偶像崇拜现象,分别从国家、社会、学校、家庭和个人的角度出发,提出相关对策和建议,国家应该加强思想上的引导,完善相关法律法规,弘扬主旋律,社会应该注重舆论的引导,发挥媒体的积极作用,学校则应该加强对青少年的偶像意识教育,营造良好氛围,开展特色活动,家庭要重视对青少年的偶像教育,关注青少年的心理问题,培养青少年正确的偶像意识,最后,青少年应该注重提升自身素质,规范自身偶像崇拜行为。青少年的成长和进步不是个人的事情,它需要国家、社会和家庭的共同努力,致力为青少年营造一个良好的学习环境。
  本文第一章为绪论,介绍了文章的研究背景、立题依据、研究意义、研究方法、重难点以及创新和不足;第二章是偶像崇拜和思想政治教育的概述,同时,从三大方面阐述思想政治教育对青少年偶像崇拜的影响;第三章介绍了当代青少年偶像崇拜的现状和青少年偶像崇拜存在的问题;第四章依据实际情况对青少年偶像崇拜出现的问题进行原因分析,分别从青少年自身和思想政治教育两个角度分析青少年偶像崇拜产生问题的原因;第五章介绍了思想政治教育过程中如何加强对青少年偶像崇拜的引导,对策和建议从国家、社会、学校、家庭、个人的角度出发,具有现实意义,针对原因,逐步解决青少年偶像崇拜中出现的问题。
  本文在思想政治教育的视角下对青少年偶像崇拜现象进行分析,致力于研究思想政治教育在青少年偶像崇拜和身心发展中的作用,希望能更好的了解青少年的内心,把握青少年偶像崇拜的实质,抓住青少年偶像崇拜问题的关键,最终解决问题。
  本文致力于探求如何全方位发挥思想政治教育的作用,从而减少偶像崇对青少年的消极影响,让青少年拥有一个良好的学习和生活环境,茁壮成长。最终,规范青少年的偶像崇拜行为,促进青少年思想道德素质和科学文化素质的提高,使青少年全面发展。
[硕士论文] 邓丽丽
马克思主义理论 西南科技大学 2017(学位年度)
摘要:本文从留守儿童感恩教育出发,通过对四川省十四所中学初中生开展问卷调查和走访调查,得出留守儿童感恩教育的现状主要表现在:留守儿童感恩教育内容单调,主要是对人物感恩教育较多;途径单一,学校主要通过课程教学,家庭则是节日教育;在教育方法上,主要都是通过讲道理,摆事实;留守儿童感恩品质明显不如非留守儿童,留守儿童在对父母、老师、同学以及帮助过自己的人的感恩较差,感恩道德方面也明显不足,留守儿童对事物的感恩得分相对较高。分析现状形成的原因得出;留守儿童个体成长经历,留守儿童身心发展失衡使得留守儿童不知感恩;家庭教育的溺爱,与父母长期异地分离等原因使留守儿童失去了很多接受感恩教育的机会;学校重智育轻德育,德育功能弱化的同时也弱化了留守儿童的感恩品质培养;社会整体道德水平下降,人与人之间出现信任危机。在对留守儿童感恩教育现状和形成原因的综合分析下,本研究提出了系统可行的路径措施。首先,加强留守儿童的自我修养,树立正确的感恩观,注重自我反省,重视感恩行动;其次,重视家庭感恩教育的作用,培养孩子的家庭责任感,父母以身作则,建立良好的感恩氛围;再次,改善学校感恩教育现状,改变传统教育模式,重视感恩教育,追求感恩教育实效,避免形式主义,注重教育创新;最后,创设和谐的感恩社会环境,最终形成家庭、学校、社会、个体“四位一体”的留守儿童感恩教育体系。共同推动留守儿童感恩教育工作的开展,助力留守儿童健康成长,促进社会和谐。
[硕士论文] 马凯
少年儿童组织与思想意识教育 河南师范大学 2017(学位年度)
摘要:随着全球化进程的不断加快,我国社会也正在经历着经济、文化转型的阵痛,人们面临着拜物教文化、自由主义文化、功利主义等西方多元文化的冲击。面对西方文化的强烈冲击,更为本质的是不同价值观之间的碰撞、冲突和交锋。少年儿童作为中华民族的未来,如何对其进行正确且有效的价值观培养显得尤为重要。少年儿童的价值观教育问题作为我国思想政治教育领域的重点和难点,我们必须在探寻少年儿童价值观教育的文化语境的基础之上----从文化角度来研究价值观教育问题,才能抓住问题的本质,做到有的放矢。
  本研究主要内容包括:⑴我国少年儿童价值观教育的基本语境或者说统领性语境是马克思主义的社会主义价值观教育文化语境。当今社会的文化发展态势可以概括为三种:本土性文化即传统文化、现代性文化和全球性文化。它们和马克思主义的文化语境在我国相互冲突、相互融合,形成了颇为复杂的多元文化语境。少年儿童的价值观也正是在这种多元文化冲击交流的语境下生成和发展,先进的社会意识可以更好的推动社会存在的发展,少年儿童价值观教育必须在坚持马克思主义的社会主义价值观教育文化语境基础上,重点分析后三种文化语境对价值观教育的影响。⑵受到文化多元化的影响,传统文化在当代社会中逐渐式微,它已经不是影响我国少年儿童价值观形成的唯一文化因素,但是历经千年发展、沉淀与传承的传统文化并不会因此消失,而是作为一种背景性的文化潜移默化地影响着人们的思维方式、行为方式。传统文化语境主要分为经典文化和日常生活层面的文化。伴随着科技创新、社会进步以及现代性文化的兴起,传统文化的表达方式受到了很大的冲击。即便如此,中国传统文化作为中华文化中最浓重的一笔,其中仍有大量宝贵的、值得借鉴的价值观培养的方法,这就需要我们找出传统文化与现代性文化的结合点,将传统文化更好的融入当代文化中,以期取得更大的功效。⑶改革开放的到来为现代性文化在我国的迅速传播提供了便利,我们需要承认的是现代性文化在我国的传播并不是在改革开始之后才开始的,它可以追溯到鸦片战争时期。改革开放加速了现代性文化的传播,现代性文化与传统文化之间的冲突不可避免。现代性文化的快速发展不可避免的影响到了少年儿童价值观的教育,故而讨论少年儿童价值观教育的文化语境,不能绕开现代性文化语境。⑷当前世界的发展出现了一种全球化的趋势,经济全球化的同时,文化的发展也表现出来了一种全球化的趋势。我们反对普世价值的提法,然而我们不能否认的是文化全球化时代的来临,使得在某种意义上可以称之为全球性文化的东西正在形成。我国当代少年儿童价值观的教育离不开这样的文化语境。⑸对不同语境下的少年儿童价值观培养问题进行研究,消解其在不同文化语境中的不利影响,对于我国青少年思想政治教育的理论研究具有积极的探索意义,并且对作为社会主义建设接班人的少年儿童进行价值观引导具有深远的意义。
[硕士论文] 赵迎智
少年儿童组织与思想意识教育 沈阳师范大学 2017(学位年度)
摘要:在全面实施素质教育的今天,少年儿童作为祖国未来建设者,是民族的希望。而作为广大少年儿童最亲密的朋友和指导者的少先队辅导员,同样肩负着实现社会主义现代化,实现中国梦的任务。自教师专业发展研究拉开序幕后,少先队辅导员作为教师队伍中的特殊组成部分,亦逐渐受到关注,因此,研究少先队辅导员专业素养是促进少先队辅导员走上专业化道路的必经之路。只有少先队辅导员提高自身素质,才能在开展教育活动时,更有效的组织和帮助少年儿童。
  鉴于少先队辅导员群体的特殊性,研究其专业素养水平现状具有一定难度,但却更具重要意义与价值,既可以丰富少先队辅导员学科领域的基本理论,同时也有利于少年儿童组织与思想意识教育学科建设,更为少先队辅导员职业发展提供实践指导,改进和完善少先队工作。
  本研究首先在文献梳理的基础上,通过问卷法调查少先队辅导员队伍的基本情况及专业素养现状,并进行简单分析。其次,针对调查现状,并结合所整理的访谈资料,总结少先队辅导员专业素养中的问题,主要包括少先队辅导员缺乏获取专业知识的热情、、在专业态度方面,重视程度不够,并对发现的问题进行原因分析。然后,主要采用访谈法,调查对象为少先队大队辅导员、市级少先队总辅导员、少先队领域的专家、在团委和少工委的工作人员,在所发现的问题基础上,编制问卷,从不同角度整理分析提高少先队辅导员专业素养的可行性建议,主要包括完善体系建设,打造发展平台、上级加强重视,提高职业地位、减轻工作负担,落实体制改革。最后,在结语部分对全文进行总结,并提出研究不足之处及研究展望,以此为后继学者研究相关内容做铺垫。
[硕士论文] 韩伟娜
少年儿童组织与思想意识教育 河北师范大学 2017(学位年度)
摘要:小学德育教育是国民教育的基础,是健全人格塑造的奠基工程。德育肩负着全面提升少先队员综合素质的艰巨任务。少先队教育在小学德育实践中具有重要意义,其不可替代作用已成为不争的事实。活动和交往是德育教育的基础,因此,少先队活动是德育教育的根基。但近年来,关于体验式德育在少先队主题活动的研究并不多见,也不够系统和深入。本研究通过少先队员亲身体验少先队主题活动,在活动中感受、领悟活动背后的精髓,加强德育教育,提升自身道德品质。本研究对少先队德育主题活动的开展状况进行分析,通过体验式德育方法进一步提升少先队主题活动的效果,少先队员亲身参与活动,体验活动带来的快乐,潜移默化提升自身道德修养。本文综合运用文献法、问卷法、访谈法等多种研究方法,通过对体验式的相关理论进行分析,对开展少先队德育主题活动的可行性和必要性进行论证。FX小学在具体实施过程中有一系列先进做法值得同类学校借鉴和吸收,但在开展的过程中不免会遇到一些问题,本研究通过问卷调查和访谈的方式了解其在具体操作过程中的现状,并对活动中需要注意的事项进行相应的总结和分析,以期推动体验式德育在少先队主题活动的开展。
  第一部分为绪论,首先是少先队主题活动问题的提出,阐明了本研究的意义,介绍本研究主要研究方法和研究思路。第二部分是正文部分,由五章构成。第一章阐述了本文研究理论基础。对少先队、体验式德育和少先队主题活动的概念进行界定,结合体验式德育的特征以及德育过程的本质规律和库伯的体验式学习理论展开。第二章对少先队主题活动中开展体验式德育的必要性和可行性进行分析。从少先队主题活动存在的问题以及少先队员身心发展的特点两个方面论证少先队主题活动中开展体验式德育的必要性,同时又从学校、家庭和社区这三个方面对其可行性进行分析。第三章对FX小学少先队体验式德育主题活动的工作现状进行调查统计,以期了解在具体开展体验式德育的存在的问题及基本现状。第四章以FX小学的先进经验介绍体验式德育主题活动的实施,从少先队主题活动的选题、活动的实施、活动效果的评价三部分进行详细说明。最后一章宏观介绍在借鉴吸收FX小学先进经验时,在具体实施过程中应该注意的问题。本研究力图从体验式德育这个新的角度研究少先队主题活动,让少先队主题活动更好的发挥其德育功能,尊重少先队员的在活动中的主体地位,少先队员在参与过程中不仅快乐,而且极大的调动了少先队员的积极性和主观能动性。
[硕士论文] 李剑平
中国近现代史基本问题研究 延边大学 2017(学位年度)
摘要:青年马克思主义者是中国特色社会主义事业发展壮大的力量之源,党和国家历来重视培养青年马克思主义者。从历史上看,中国共产党就是由一群崇尚自由、追求真理的热血青年发起成立的,并在长期革命、建设与改革的浪潮中培养出一代又一代立场坚定、志存高远的马克思主义者;从现实上看,共青团中央于2007年启动的青年马克思主义者培养工程(简称“青马工程”),是系统培养青年马克思主义者的核心工程。当前以习近平同志为核心的党中央高度重视青年学生的意识形态教育和马克思主义理论学习,而高校正肩负着青年学生意识形态教育、马克思主义理论学习与建设中国特色社会主义大学的重大任务,推进高校尤其是民族院校“青马工程”实施路径的创新是圆满完成这一重大任务的必然选择。因此在延边大学探索总结“青马工程”的创新路径,是延边大学牢牢把握在校青年意识形态主导权、维护民族团结与社会稳定的必要举措。
  选题以延边大学为例,运用文献研究、问卷调查等方法,以党中央、国务院印发的《中长期青年发展规划(2016-2025年)》、团中央、全国学联印发的《全国高校学生干部培养规划(2006-2010)》、《“青年马克思主义者培养工程”实施纲要》、《大学生骨干培养工作实施细则》和《中国大学生骨干培养学校教学与管理大纲》等纲领文件的总体要求作为理论支撑,以延边大学“青马工程”实施情况调查问卷统计数据和对延边大学个别负责人的访谈结果作为现实依据,并结合高校“青马工程”实施过程中取得的成绩与暴露的问题,综合考查分析延边大学“青马工程”的实施现状及存在问题。同时立足边疆少数民族自治地区的特殊性和延边大学作为民族院校所具有的优势特色,在正确发挥优势,精确扫除障碍的基础上,为延边大学全面创新“青马工程”培养模式规划出最具操作性、创新性、科学性的路径选择,以期为其他高校提供参考借鉴。
[硕士论文] 张睿
思想政治教育 天津商业大学 2017(学位年度)
摘要:国际青年运动属于国际政治运动的一部分,至今已经有百年的历史。近代以来,青年在民族发展、文化变迁、社会改革中开始逐渐成为中坚力量,发挥着无法替代的作用。上世纪九十年代特别是新世纪以来,随着世界多极化格局与经济全球化趋势的不断深入发展,世界青年运动也随之发生了深刻的变化,此起彼伏的青年运动影响了世界的稳定和发展,给国家的安全工作带来了巨大冲击和挑战。但从中,我们不难发现新世纪的青年运动呈现出一些不同以往的特点和趋势。因此只有我们深入研究新世纪以来青年运动的发展特点、趋势和规律,我们才能在一定程度上加深我们对于这一青年现象的认识,更好地规避青年运动所带来的风险和挑战。
  本文选取21世纪以来世界青年运动作为本文的研究对象,在参考相关学者大量文献资料的基础上,阐述了相关概念的界定,以价值累加理论和社会冲突理论作为理论支撑,对新世纪以来世界青年运动展开叙述。着重分析了巴黎青年运动、突尼斯“茉莉花革命”、英国伦敦青年运动、美国“占领华尔街”运动和瑞典首都斯德哥尔青年运动等21世纪以来具有代表性的世界青年运动,通过研究发现新世纪以来的青年运动产生的原因是由于青年群体陷入经济困境,面临着严重的失业问题和宗族歧视问题,并在此基础上重点叙述和阐释了运动的发展的三大趋势:组织渠道网络化、参与主体以失业青年为主、没有明确的组织机构和领袖。本文认为21世纪以来世界青年运动的爆发绝非偶然事件,我们应从中吸取经验和教训。为了我国能够进一步做好国内外青年工作、审慎制定相关政策,本文依据新世纪青年运动所表现出来的特点、发展规律及发展趋势,探讨了做好国内青年工作的以下策略:在政策方面,应制定积极的青年政策,重视社会公平;在就业方面,应形成政府、学校和青年自身的合理,着力解决青年的就业问题;在观念方面,应重视青年价值观教育;在“互联网+”时代下,应加强对青年的引导,鼓励他们善用多媒体,这样才能发挥网络的最大价值。
[硕士论文] 周慧杰
思想政治教育 天津商业大学 2017(学位年度)
摘要:青年作为社会中最具活力与前瞻性的群体,他们的发展关乎着国家与民族的命运。习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时指出:“历史和现实都告诉我们,青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望,实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”随着我国改革开放进入攻坚阶段,各种社会问题随之出现。由贫富差距所引起的社会阶层固化问题也日益加剧,导致社会流动受阻。尤其是对于站在社会发展前沿的青年而言,阶层固化无疑打击了他们拼搏奋斗的积极性,导致社会失去活力。因此,研究社会阶层固化对当代青年发展的影响,对于缓解我国社会阶层固化的发展态势、促进青年的全面发展具有重要意义。
  本文在对大量的文本资料、调查研究进行梳理、归纳、分析的基础上,首先阐述了关于社会阶层固化的国内外研究成果。其次,论述了社会分层、阶层固化以及青年发展的相关理论,并总结出当前我国社会阶层固化的主要表现以及当代青年发展的特征。再次,探究了社会阶层固化对青年发展中教育、职业发展、政治参与、婚恋、闲暇与消费、人际关系等方面所产生的影响。最后,结合我国当前社会阶层固化的发展趋势以及当代青年发展的特征,分别从教育、社会以及个人等不同视角,提出应对社会阶层固化的建议与对策,以期弱化阶层壁垒,促进社会公平正义,为社会各阶层青年发展创设有利的社会氛围,搭建发展平台,提供发展机遇,推动青年与社会共同进步。
[硕士论文] 邵海燕
少年儿童组织与思想意识教育 广西师范大学 2017(学位年度)
摘要:有关仪式的研究已经有了相当长的一段历史,仪式有着丰富的内涵,在不同条件、不同历史时期被赋予了不同的意义。仪式广泛地存在于人们的日常生活并出现于各种正式性的场合,作为一种程序性极强的“表演”,仪式有其自身存在的特殊价值。随着教育观念的开放与进步,仪式作为一种新的教育手段开始进入公众的视野并越来越受到人们的重视。少年儿童组织的仪式活动相对于一般的学校活动具有群体认同性、心理暗示性、实践体验性与内容外显性等特点,这主要是由少年儿童组织的特殊性决定的。由于少年儿童组织的概念较为宽泛,所以在这里我选取了小学最为常见的少年儿童组织——少先队作为研究群体。我的研究主要是沿着“少先队仪式现有的实际情况——少先队仪式是如何开展的——开展过程中具体实现了哪些功能”这个思路进行分析的,旨在呈现当下少先队仪式活动的现状,认识并了解少先队仪式所体现的教育功能,掌握仪式活动功能可能的新动向。不仅是对小学阶段仪式教育理论的补充,同时也是对少年儿童生命成长的关注。
  研究主要采用了文献法、访谈法、问卷法和观察法作为论文的研究方法。通过查阅仪式研究的相关文献,并在人类学、社会学、教育学、政治学相关理论和知识的基础上对仪式的内涵进行了界定,对仪式的分类以及仪式与社会之间的关系进行了分析。选取了家乡安徽芜湖市S小学和广西桂林市H小学为现场进行实地调研,2015年5月正式进入现场,主要观察少年队组织开展的各项仪式活动,访谈对象为两所小学的大、中队辅导员及个别学生,问卷发放主要集中在四、五、六三个年级。材料收集主要是以观察记录和访谈的方式进行。
  少年儿童组织的仪式活动并不是固定不变的,而是会随着历史和时代的前进不断丰富或劣汰,少先队仪式的执行有着自身一套严格的程序,象征着一种神圣性,仪式的每个环节又都具有一定的教育意义。少先队仪式的功能体现在社会功能及个人功能两个方面。少先队仪式能够传承少先队组织的文化、对组织成员进行政治思想的教化(有利于促进少年儿童的政治社会化)、维系群体并起到稳定社会的作用,这是少先队仪式的社会功能体现。而对个人来说,少先队仪式又是对少年儿童思想的洗礼,儿童在仪式中感受到了快乐,仪式唤醒了少年儿童内心深处与他人及与自身的情感,并激发他们不断地学习并完善自身,同时强化了他们发现自己、转换自己以适应新角色的能力。少先队仪式虽具备以上种种功能,但在具体开展过程中又存在着一些问题,如活动堆积开展、目标不够明确、管理存在偏失、成人引导者自身专业素养不够等等,这些问题背后有来自学校、引导者、儿童自身、社会等多方面的原因,如何有效地针对目前所存在的困境提出可实施性对策是非常必要的。将少先队仪式的功能尽可能地发挥出来,物尽其用,才能体现出少先队仪式的价值所在。
[硕士论文] 高华华
少年儿童组织与思想意识教育 河南师范大学 2017(学位年度)
摘要:随着人们对素质教育认识的加深,在重视知识的获取、技能的习得的同时开始关注自身道德品质、礼仪素养的提升。但是自身礼仪素养的培养与提升并不是一朝一夕能够实现的,所以从小进行长期有效的针对成长的各个阶段的礼仪教育是必要的,而少年儿童这一重要的成长时期,更是礼仪教育的最佳阶段。通过认知行为理论以及少年儿童礼仪的相关理论综述,了解并掌握了认知行为理论的理论相关知识:认知理论、行为主义理论,认知行为主义理论以及班杜拉的社会学系理论,开展少年儿童的礼仪教育研究。少年儿童礼仪教育在提高全国人民素质水平上有重要的意义,把握少年儿童礼仪教育的重要性。少年儿童礼仪教育现状的调查是通过调查问卷进行分析,发现少年儿童礼仪教育现状存在的诸多问题。问卷从少年儿童对日常生活中的基本礼仪、学习生活礼仪、公共礼仪等方面着手,发现少年儿童存在一定程度的认知偏差,从而出现了一些不良的行为。
  本研究应用认知行为理论分析了少年儿童礼仪教育出现问题的原因,包含两个方面环境因素和少年儿童自身因素:如环境因素中父母教育的缺失、学校教学观念落后以及社会风气的不良影响了少年儿童对礼仪产生了错误认知,导致了礼仪缺失现象的出现,而不礼貌的行为又反过来影响少年儿童的认知过程,从而使少年儿童礼仪教育的问题越来越严重。从认知行为理论的视角深刻解读少年儿童礼仪教育研究,利用认知行为理论解读少年儿童礼仪教育出现以上问题的原因,从认知行为理论中一些治疗方法来矫正少年儿童日常生活学习中的一些不礼貌行为。最后提出少年儿童礼仪教育的意见和建议:开展少年儿童礼仪教育的建议主要有:建构认知,消除少年儿童的消极认知,可以从纠正消极认知,引导积极行为;设立合理课程,引导少年儿童积极参与行为这方面左手;干预行为,矫正少年儿童不良行为。设立奖励目标,为有好的礼仪典范准备奖励正面强化,提高少年儿童的自我效能感;激发少年儿童的成就动机,矫正其无礼行为;然后树立少年儿童学习的榜样典范,促进少年儿童的观察学习进而推广礼仪教育;优化环境,消除外部消极影响。构建良好的家庭环境、学校环境、少先队组织氛围和社会环境,最好家庭、学校和社会形成教育合力。通过这样的几方面的措施才能更好的为少年儿童礼仪教育构建良好外部氛围。为此在认知行为理论视角下对少年儿童礼仪教育展开研究有一定的研究价值和实践意义。
[硕士论文] 李贵金
少年儿童组织与思想意识教育 广西师范大学 2017(学位年度)
摘要:少先队组织对少先队员实施教育主要是通过开展少先队活动,少先队活动是少先队组织的生命。为了提高少先队组织的生命力,党的十八大以来,无论是党中央对共青团、少先队的相关工作要求,还是在2017年2月颁发的《少先队改革方案》中,都强调少先队活动需要注入新的活动理念来改革创新,开展具有生命力的少先队活动。游戏精神正是在少先队改革的时代背景下少先队组织需要的新的活动理念,正契合改革创新少先队活动的需要。
  不同时期以及不同的人对游戏精神有不同的理解。关于游戏精神在西方和中国不同时期有不同的表现,游戏精神在教育领域指最能体现游戏的意境或特质的状态,是人的自由、自主、体验、创造性生活方式的体现,是人们追求的崇高理想的超越性境界,表现为自由、创造、体验、对话、和谐精神。融渗、弥漫、充溢在少先队活动中的游戏精神运用到少先队活动中具有极大的教育价值,并且游戏精神与少先队活动是相契合的。
  以游戏精神这一新视角指导少先队活动,需要结合少先队的性质和教育目标,构建理论上游戏精神指导少先队活动应有的一般性流程。游戏精神为基础开展少先队活动需要特定的条件,需要从环境创设、目标构建、动机激发三个层面指导少先队活动的准备,从活动情境、活动体验、观察与指导三个层面贯穿游戏精神指导少先队活动的开展过程,并且以游戏精神为标尺评价少先队活动。
  少先队活动不可能全都以游戏精神为指导按照理论上构建的方式开展,需要做到结合具体实际构建出游戏精神指导少先队活动的一些具体化的实施方式。结合我国开展少先队活动大都依托于重大节日的实际,以重大节日为抓手构建游戏精神指导少先队活动的具体实施方式。虽是具体实施方式但不会偏离游戏精神指导少先队活动的一般流程,而是结合重大节日元素把游戏精神贯穿在重大节日依托的少先队活动当中。这不但要有以游戏精神指导的紧跟节日特点的设置系列活动主题、创建多元活动环境、构想系列化活动目标的活动准备,更要做到活动中游戏精神贯穿的注重恰当节日氛围烘托、巧妙利用节日构建丰富的层次性内容、巧妙把握时间节点构想具有节日特色的系列性活动,活动后以游戏精神为标尺做到对活动点和面的全面又多元化的评价。
  本研究采用文献法、调查法。通过文献收集整理分析和调查研究,一方面可以验证理论上游戏精神指导少先队活动流程构建的合理性,另一方面可以在实践层面揭示游戏精神指导少先队活动开展的影响因素。影响游戏精神指导少先队活动开展的因素,不但有国家政策和决议、学校物质差距和重视程度、社会参与度等宏观因素影响了游戏精神指导活动的力度与走向,更有环境创设、活动内容与情境、活动动机与行为、活动指导与评价等微观因素具体影响着自由、创造、体验、对话、和谐精神能否真正融入少先队活动,影响了游戏精神指导活动的质量。
  建构相应的策略可以支撑游戏精神在少先队活动中更好的推广、运用。要做到多角度从国家、学校、社会三个层面宏观把控游戏精神指导少先队活动的方向和力度,微观上要从环境创设能力、内容丰富性和活动情境多样化、活动动机、活动评价等多个层面抓游戏精神指导少先队活动的细节。
[硕士论文] 闫林娟
中共党史 山东大学 2017(学位年度)
摘要:新民主主义革命史就是整个中华民族不断抗争的自强史,各级群众在抗争中成长、壮大,为争取早日实现民族解放、国家独立不懈努力。在抗日战争期间,中共领导的根据地青年运动在与敌斗争、保家卫国方面做出了突出贡献,其历史功绩和影响力一直被后人所称赞。为了更深入地了解这段历史,学界对青年运动的相关研究一直不断。研究虽热,但对青年运动相关问题仍有必要做进一步的探索。
  本文从青年运动与中国革命关系的视角出发,通过大量研究原始资料,以马克思主义青年运动基本理论和中国共产党在抗战时期的青年运动理论政策为基础,运用比较分析法、文献分析法、借鉴其他学科等方法对山东抗日根据地的青年运动进行分析和概括,推导出中共领导的青年运动这一活动在整个抗战时期的地位和意义,同时指出在运动开展过程中存在的问题,以示警醒。
  首先,对青年运动这一群众运动存在的合理性寻根溯源。运用马克思主义青年运动理论进行分析,而这恰是中国共产党在抗日战争期间解决青年运动相关问题所依据的理论基础,是中国共产党制定青年运动理论和政策的出发点和落脚点。对青年运动在中国革命中的地位和作用进行评析,正确认识其必要性。
  其次,对中共领导的抗日根据地青年运动发生的根源进行研究,认为中华民族危机的加深是青年运动得以开展的根本原因,再加上中国共产党的领导以及根据地青年意识的觉醒,最终促成了青年运动的顺利开展。
  再次,重点对中共领导的青年运动的开展——从青年运动开展的过程到运动的主要内容再到运动取得的成效进行论述。青年通过进行生产活动、政治宣传、文化活动等直接或间接支援了抗战活动,成为中国共产党的得力助手,为中国革命的胜利贡献了自身的力量。
  最后,对中国共产党领导的抗日根据地青年运动进行评价,对其历史贡献加以总结,对其局限性则认真反思,谨防走入歧路,也为当下党领导青年提供启示。
[硕士论文] 孙鲁虹
公共管理 山东大学 2017(学位年度)
摘要:青年自组织是青年群体的自发集合,集中反映了青年人的思想动态、兴趣爱好、行为方式。随着互联网的兴起和发展,网络和青年自组织开始紧密结合,依托网站和微信、微博、QQ等新媒体平台,青年自组织在线上出现新的组织形式和活动方式,而由于网络的隐蔽性,也加大了政府对其管理的难度。
  团的十五大将“积极协助政府管理青年事务”写入《团章》总则,团的十六大通过《团章(修正案)》,再次在总则部分明确规定“中国共产主义青年团充分发挥党联系青年的桥梁和纽带作用,积极协助政府管理青年事务”,并沿用至今。作为共青团和政府关系的连接点,协助管理青年事务是共青团社会管理创新的重要职能。
  推进网络青年自组织良性发展既是新时期青年事务的重要组成部分,也是共青团进一步深化改革、切实为青年服务的重要举措。加强对网络青年自组织的研究和管理,有利于促进网络青年自组织的健康发展,增强共青团对青年群体的吸引力和凝聚力,也有利于搭建政府和青年网民群体密切联系的桥梁,加强服务型政府建设。
  在这样的背景下,本文以山东省莱州市为例,深入研究网络青年自组织管理的相关情况,查找分析存在的问题,结合公共管理相关理论提出相应的解决对策,从而更好地发挥民间组织参与社会管理和公共服务的作用。
  作为以组织、引导、服务青年群众为工作重心的共青团组织,在协助管理网络青年自组织方面有着天然的优势,但在实际管理过程中仍面临着共青团认可程度低、介入困难以及管理水平、管理风险等问题。要在完善管理目标和指导原则的基础上,从优化发展环境、加强组织内部管理、提升共青团管理水平等多方面入手,充分发挥制度约束和社会监督的作用,协助网络青年自组织做好人力资源管理、财务管理和项目运作管理。同时,共青团要建立健全培训、激励、参与等互动机制,实现共青团工作与网络青年自组织活动的有效对接。
[硕士论文] 刘珊
马克思主义理论 天津理工大学 2017(学位年度)
摘要:语言是社会的产物,网络语言随着信息时代的发展应运而生。网络流行语是网络语言的一种体现形式,它是由互联网用户创建的,在虚拟网络和现实生活的广泛范围内,反映一定社会现实的新的语言形式,是网络时代的特殊产品。随着信息技术的快速发展和互联网用户使用数量逐渐增多,网络流行语的使用率也呈上升趋势。青少年作为蓬勃发展的新生力量,对这些代表着时代符号的网络流行语有着强烈的好奇心,已经成为网络流行语的使用主体。网络流行语的发展对青少年的成长产生重要影响,对青少年核心价值观形成具有重要意义。
  本文综合运用了文献研究法、问卷调查法、学科交叉法和比较分析法等研究方法,从思想政治教育视角对如下内容进行研究,共分为四部分:
  第一部分,绪论。归纳总结了论文写作的研究背景及研究意义、国内外研究现状、研究思路、理论依据,以及研究方法。
  第二部分,网络流行语的理论解读。从不同学科视角归纳了网络流行语的含义和分类;研究网络流行语从萌芽到流行阶段的发展轨迹,以及汇入主流网络文化的过程;通过阐述网络流行语的特征,分析网络流行语与青少年成长关系。
  第三部分,网络流行语对青少年的影响及原因。结合调查问卷数据分析,辩证积极和消极两方面研究网络流行语对青少年的影响。从网络流行语互动、传播、接收、异化等方面分析原因。
  第四部分,网络流行语对青少年影响的策略分析。可概括为:加强个体教育,增益理性认知网络流行语的能力;规范网络语言,发挥网络流行语积极的社会价值;治理网络平台,建设绿色、和谐、宜人的网络环境;借力社会主义文化,养成网络的良好氛围。
  本文通过网络流行语对青少年的影响及对策研究,帮助青少年正确地理解和认识网络流行语所呈现的现实意义,使思想政治教育者对青少年的核心价值观进行正向引导,从而使网络流行语的社会文化作用发挥到最大。
[硕士论文] 张胜龙
马克思主义理论 天津理工大学 2017(学位年度)
摘要:党的十八大以来,习近平总书记多次在不同场合发表了关于大力培育和弘扬社会主义核心价值观的一系列重要讲话,明确了培育和践行社会主义核心价值观的基本内涵、战略意义、主要途径和方式方法等,为培育青年社会主义核心价值观指明了方向。社会主义核心价值观的培育取得了良好的成效,但面对新时代、新问题、新情况,社会主义核心价值观的培育工作一刻也不能放松,要结合新问题、时代特点以及不同阶层人群的新特点,努力抓好社会主义核心价值观的培育工作。
  当今社会最大的时代特点之一便是互联网络的高度发展,尤其是微信息的快速普及和应用,给信息的生产、传播、接收等都带来了巨大的变革:一方面,传统的信息传播方式受到微信息的极大挑战,导致其话语权、影响力的下降;另一方面,微信息的特点更符合当代人尤其是当代青年对信息的需求,对他们的生活、学习等有着巨大的影响。青年作为互联网络以及微信息使用的最大人群,深受微信息的影响:一是微信息扩大了青年获取信息、知识的渠道,开阔了广大青年的眼界;二是微信息的负面消息或虚假成分也对青年产生了消极的影响。
  本文运用了文献综述、多学科探析,以及分析与综合等研究方法,从国家、社会、学校、个人四个层面提出了对策。本文第一章介绍了研究目的、意义、国内外相关研究现状和研究的创新点、难点。第二章主要针对微信息的特点和当代青年的特点展开,阐释了以微信息手段培育青年核心价值观的必要性。第三章研究了微信息在内容、技术方面给青年核心价值观培育带来的机遇。第四章通过论述微信息的特点、技术对培育主体、培育方式的影响,介绍了微信息给青年核心价值观培育带了的挑战。第五章分层次详细的提出了具体对策,力求为微信息视阈下培育青年核心价值观提供有效对策,帮助青年尽早树立社会主义核心价值观。
[硕士论文] 马桂明
中国史 西北大学 2017(学位年度)
摘要:在全面抗战前夕,共产主义青年团对自身组织进行改造,成立了西北青年救国会。它在面对国民党政府百般阻碍和民族危机日益严重的双重压力下,坚持中国共产党的领导,以实现民族独立为己任,在根据地广泛发动青年群众,参与抗日救亡。到全面抗战时期,西北青年救国会又担当了党和边区政府在干部培养、对外交流、国民教育、经济建设等方面的有力助手,发挥了党的先锋队和人民后备军的作用。同时在复杂环境中为广大青年争取了民主权益,为维护青年利益做出了重要贡献。
  在抗战过程中,西北青年救国会的演进与发展不仅是抗日民族统一战线不断巩固、深化的过程,也是中共执政水平和执政能力的体现。在与国民党三民主义青年团的较量中,西北青年救国会的特点、对民主的诉求以及所推行的中国共产党的青年运动方针更是得到广大青年群众的认可,大量爱国青年冲破封锁,来到根据地投身于民族独立与解放运动中,推进了抗日战争胜利的进程。
  对于西北青年救国会在抗日民族统一战线中的地位、作用、历史经验应该给予充分的肯定。
[硕士论文] 谢瑛
公共管理 扬州大学 2016(学位年度)
摘要:以微博、微信为代表的“新媒体”作为一种新兴网络传播工具,成为影响青少年生活的重要媒介,对青少年价值观的引导和形成产生一定的冲击,对共青团组织在完成凝聚青年、团结青年、感召青年、服务青年的同时提出了新挑战。近年来,共青团组织主动作为,开辟各类“新媒体”平台,借此发布相关资讯、传递活动信息,将共青团宣传工作作合理延伸,拓展了共青团信息发布的渠道和手段,提升了共青团的影响力,加强与青少年网民的互动交流,及时发现和反映青年的心声和呼声,促进社会的良性发展。
  本论文从“第三部门”理论、中国特色社团组织理论等出发,运用文献研究法、案例研究法、深度访谈法、对比归纳分析法等研究方法,在对研究的背景、意义、文献资料论述的基础上,分析了“新媒体”发展历程、“新媒体”对青少年思想和行为的影响、共青团利用“新媒体”服务和引导青少年的现状。以高邮市为例,通过线上作答和实地问卷的形式采访青少年,并抽取了100份有效样本,深度访问了从事微信公众号运行的工作人员,分享了吸引入气、提升士气、与青年自组织良好互动的案例,在此基础上总结出共青团“新媒体”发展遇到的困难与瓶颈。同时,在理论与实证研究的基础上,提出了转变自身工作内容和方向、组织形式和影响力;共青团“新媒体”转型升级;线上线下打造覆盖广泛、充满活力,主题鲜明、影响广泛,紧贴需求、功能完善,综合参与、保障有力的共青团工作体系等方法,促进“新媒体”平台的升级,进一步提升共青团服务青年水平。
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