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体育人文社会学 北京体育大学 2003(学位年度)
摘要: 本研究拟以近代以来历届中国政府颁布的有关普通中小学教育的学制课程教学计划,体育课程标准教学大纲为研究对象实体,结合相关资料分析,力图详细考察中国近现代体育课程在课程目标、课程理念、指导思想、教学目标等课程内容,课程实施实际效果教学法特点以及课程评价理论上的特点。 文中描述了近代以来我国体育课程演变发展的轨迹;分析了不同历史阶段体育课程的特点、存在问题及评述其历史意义;探讨和总结了中国近现代体育课程发展演变的规律性经验及其教训,并展望未来有中国特色的体育课程。
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